Рекомендации для подготовки к занятию
По каждой теме предложены задания, охватывающих основные теоретические вопросы темы. Их выполнение обязательно для всех студентов. Кроме того, с целью организации самостоятельной работы студента по формированию практических навыков и осознания личностного смысла изучаемого содержания составлен комплекс заданий различной степени трудности. Их выполнение предполагает освоение содержания каждой темы на одном из уровней:
– задания, отмеченные одной звездочкой * – на уровне обязательных результатов обучения, в виде узнавания учебной информации, ее применения в стандартных ситуациях;
– задания, отмеченные двумя звездочками ** – на уровне повышенной трудности, требующем применения полученных знаний в разнообразных экономических ситуациях, когда необходимы умения анализировать, сравнивать, обобщать;
– задания, отмеченные тремя звездочками *** – на уровне творческой, исследовательской деятельности. Они содержат спектр разнообразных мнений по поводу основных проблем науки, фрагменты первоисточников, собрание изречений и оригинальных высказываний, что позволит студенту развивать умения обоснованно излагать собственную педагогическую позицию.
Полное выполнение заданий разного уровня сложности приводит к различным образовательным результатам, указанным выше, и по-разному оценивается преподавателем. Как правило, освоение учебного материала на обязательном уровне соответствует отметке “удовлетворительно”, на уровне повышенной трудности – “хорошо”, на уровне исследовательской деятельности – “отлично”.
Тема 3.1. Рыночные структуры. Совершенная конкуренция.
В теме 3.1 обучающийся познакомится с принципами теории рыночных структур, где узнает, чем характеризуются и как классифицируются рыночные структуры, а также рассмотрит индексы концентрации, методику их расчета и применение. Изучит модель поведения фирмы в условиях совершенной конкуренции.
Рекомендуется следующая схема подготовки студентов к практическому (семинарскому) занятию:
1. Проработать учебный материал лекции.
2. Обратиться к источникам основной и дополнительной литературы, рекомендованной по теме учебной дисциплины.
3. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
4. Выполнить практические задания обязательного уровня (перечень заданий определяется преподавателем). Задания повышенной трудности и уровня исследовательской деятельности готовятся по желанию обучаемого либо на усмотрение преподавателя.
5. Решите задачи.
6. Пройти тестирование по изучаемой теме.
Контрольные вопросы:
1. Чем определяется структура рынка? Почему важно знать структуру рынка? Какие критерии можно предложить для оценки той или иной структуры рынка?
2. Парадигма «структура-поведение-результативность»
3. Как измеряется степень концентрации производства?
4. Дайте определение показателя Лернера. В каких пределах этот показатель может изменяться?
5. Дайте определение индекса монопольной власти Херфиндаля-Хиршмана. Чему равен этот показатель, если в отрасли действуют 100 одинаковых фирм? Действует одна фирма?
6. Каковы условия и критерий совершенной конкуренции?
7. Приведите примеры из российской действительности, когда частично выполняются условия совершенной конкуренции. Велика ли, на ваш взгляд, роль этого типа рынка в экономике нашей страны?
8. Фирма в условиях совершенной конкуренции. Определение цены, объема производства и достижения максимизации прибыли.
9. Какие методы ценообразования складываются в условиях рынка совершенной конкуренции? Каким образом они соотносятся с концепцией «справедливой цены»? Является ли цена, складывающаяся в условиях совершенной конкуренции, справедливой?
10. Что имеют в виду экономисты, когда утверждают, что совершенно конкурентная экономика эффективно распределяет ресурсы?
11. Почему горизонтальная линия спроса конкурентной фирмы совпадает с линией MR?
12. Объясните, почему для конкурентной фирмы цена равна предельному доходу?
13. За какими издержками в краткосрочном периоде должен следить конкурентный производитель, чтобы не ошибиться в решении – производить или нет?
14. Почему, согласно модели совершенной конкуренции, если цена превышает АТС, новые фирмы войдут в отрасль?
15. Может ли фирма – совершенный конкурент влиять на величину своего валового дохода? Если да, то каким образом? Если нет, то почему?
16. Каковы принципиальные варианты поведения фирмы - совершенного конкурента в краткосрочном и долгосрочном периодах?
17. Какую роль играет отсутствие барьеров в установлении нулевой экономической прибыли в долгосрочном периоде на рынке совершенной конкуренции?
18. Можно ли считать совершенную конкуренцию наиболее эффективным типом рынка? Приведите свою аргументацию.
19. Для чего необходимо изучение теоретической модели чистой конкуренции?